Het belang van alleen spelen

Veel ouders voelen zich schuldig als hun éénjarige kind op de grond zit en niets anders doet dan naar een vlieg op de muur kijken. “Het is tijd om voor hem/haar te zorgen”, suggereert hun Japie Krekel. Maar daardoor verpesten ze het plezier van het kind bij het ontdekken van het fenomeen ‘huisvlieg’.

Bovendien observeert de kleine niet alleen het grappige diertje: hij versterkt in feite zijn gevoel van eigenwaarde, heeft plezier ongeacht de aanwezigheid van een volwassene aan zijn zijde en oefent zijn concentratievermogen uit, een belangrijke voorwaarde voor toekomstige academische studies. succes.

Al in de derde of vierde maand van het leven van het kind kunnen (en moeten) ouders zelfstandig spelen aanmoedigen. Hier zijn de zes gouden regels.

Als uw kind al in staat is om zelfstandig ‘bezig te blijven’, doe dan wat u kunt om hem niet te storen. Dit geldt voor de ouderen, maar ook voor de kleintjes. Veel pasgeborenen liggen direct na het ontwaken een tijdje rustig in het bedje, spelen met hun handen of maken kreunende geluiden. Deze momenten waarop het kind zelfvoorzienend is, vormen het begin van autonoom spelen.

Tip: je kunt deze fase verlengen door gekleurde rammelaars, een spiegeltje, belletjes of knuffels op het bed te plaatsen of gekleurde rammelaars aan de zijkant te bevestigen.

Als het kind ligt, b.v. Leg op een deken wat speelgoed binnen handbereik. Baby’s die kruipen en baby’s die al lopen, hebben een veilige en stimulerende omgeving nodig, misschien met wat klimkussens en voorwerpen om op te stapelen of af te breken.

Advies: bied dit speelgoed alleen aan als het kind alleen speelt en berg het dan op; op deze manier neemt de rente toe.

Jonge kinderen kunnen hun eigen speelritme beter ontwikkelen als ze de kans krijgen om regelmatig wat tijd alleen door te brengen.

Vooraf vastgestelde speeltijden (een of twee keer per dag) zijn ideaal. Creëer een rustige sfeer, zonder de televisie aan of de afleiding van stemmen van de radio op de achtergrond.

Advies: Speelt uw kind niet alleen? Begin ook met spelen (maar niet met hem) en, zodra hij zich in zijn spel “onderdompelt”, wijdt u zich aan een andere activiteit.

Alleen spelen betekent dat je dit blijft doen, zelfs als de ouder de kamer een paar minuten verlaat.

Je kunt de baby vanaf de vierde levensmaand laten wennen: kies een moment waarop de kleine ergens door gefascineerd is en de kamer verlaat. Verleng uw afwezigheid geleidelijk.

Tip: Als uw kind het niet leuk vindt om alleen te zijn, oefen dan met hem. Waarschuw hem b.v. dat je even naar de keuken, badkamer etc. moet. en van daaruit onderhoud je nog steeds stemcontact.

De bal rolt weg, de blokjes blijven niet op elkaar liggen: er zijn altijd situaties waarin het lijkt alsof de kleine hulp nodig heeft. Haast je niet naar hem toe, wacht even. Misschien kan hij het probleem zelf oplossen.

Tip: Soms is zelfs een beetje aanmoediging voldoende, b.v. de vraag: “Wat kun je nog met de bal doen?” En de kleine begint weer alleen te spelen.

Alle kinderen kunnen zelfstandig leren spelen. Maar de tijd waarin ze dat doen, hangt ook af van hun aard. Meestal blijven kinderen jonger dan een jaar vijf tot tien minuten rustig alleen, kinderen van één tot drie jaar 15 tot 30 minuten. Het belangrijkste is echter om in de buurt te blijven.

Kinderen van 1 of 2 jaar zijn nog erg jong en hebben voortdurend toezicht nodig. Er zijn echter enkele eenvoudige en veilige activiteiten die ze kunnen ondernemen met minimaal toezicht van ouders of verzorgers.

Hier zijn enkele ideeën:

• Verkennen met de zintuigen: Zorg voor zintuiglijk materiaal zoals rijst, gedroogde bonen of havermout om praktisch te spelen. Maak sensorische zakjes gevuld met gekleurde gelei of water.
• Zachte boeken: Bied stoffen boeken of zachte plastic boeken aan die geschikt zijn voor de kleintjes.
• Eenvoudige puzzels: in elkaar grijpende puzzels met grote, gemakkelijk te hanteren stukken.
• Tekenen met krijt: Laat ze met krijt op een trottoir of schoolbord tekenen.
• Kubus en bal: gebruik zachte kubussen en ballen om torens te bouwen en coördinatieoefeningen te doen.
• “Nep”-maaltijden bereiden: Zorg voor kleine pannen, houten lepels en lege bakjes om het koken na te bootsen.
• Spelen met water: Vul een bassin met water en zorg voor drijvend speelgoed.
• Eenvoudig muzikaal speelgoed: drums, maracas of ander muzikaal speelgoed dat gemakkelijk kan worden gespeeld.
• Montage en demontage: speelgoed dat gemakkelijk in elkaar gezet en gedemonteerd kan worden, zoals in elkaar grijpende blokken.
• Zachte stoffen verkennen: Bied verschillende soorten stoffen aan om aan te raken en te manipuleren.
• Imitatiespel: miniatuurspeelgoed dat alledaagse voorwerpen voorstelt voor imitatiespel.