De pasgeborene of de kind wrijft over zijn oor. Hij trekt eraan, raakt hem aan, begint te gillen of huilen als hij liggend wordt geplaatst en wordt het liefst vastgehouden of gezeten. Zou hij een oorontsteking kunnen hebben? Laten we samen de symptomen van otitis bij kinderen bekijken.
- Het kind raakt altijd zijn oor aan, wrijft erover, trekt eraan.
- Hij begint luider te schreeuwen of te huilen als hij op zijn rug wordt gelegd. Integendeel, hij voelt zich beter wanneer hij wordt opgepakt of in een zittende positie wordt geplaatst.
- Er komt vloeistof uit het oor (omdat het trommelvlies is gestegen onder de druk van het etterende slijm).
In al deze gevallen kan het een episode van acute otitis media zijn.
Het eerste dat u moet doen, is uw kinderarts raadplegendie een nauwkeurige diagnose kan stellen en de meest geschikte therapie kan aangeven.
- Als het kind jonger is dan één jaarpresenteert zeer gecompromitteerde algemene aandoeningen of er is meestal pusafscheiding de arts schrijft onmiddellijk een antibioticum voor.
- In alle andere gevallen proberen we dat doorgaans wel wacht een paar dagen om te zien hoe de situatie zich ontwikkelt. Pas na deze periode beslist de kinderarts of het antibioticum nodig is of niet.
Over het algemeen is de administratie van a geneesmiddel dat pijn kan verlichten (paracetamol of ibuprofen).
Wanneer er met de otoscoop in de oren wordt gekeken, kan de kinderarts – of de KNO – controleer vooral de gehoorgangcontroleren of het er bleek of rood uitziet (teken van ontsteking) en het trommelvlies.
Bij een gezonde baby is dit membraan een delicate, lichtgekleurde huid met een lichte depressie in het midden. Het is zo glad dat het het licht reflecteert dat voor het examen wordt gebruikt. Bij het kind met een oorontsteking is het trommelvlies naar buiten gericht en ziet het er geelachtig rood uit.
Als er zich teveel slijm en pus ophoopt in het middenoor, kan het zelfs barsten. In dit geval komt er een gelige vloeistof, soms vermengd met bloed, uit de scheur en stroomt deze in de gehoorgang.
